故事起點
社團棋賽進行到傍晚，宇謙接到家裡的電話，起身離桌。對手明修以為他趁機想棋，要求立刻判負。宇謙說有急事，又不願當眾講家人狀況；兩人在棋盤旁越說越快，旁觀者也開始替自己熟悉的人說話。主持人先請大家停止圍問，端來兩杯水。
事情的轉折
他確認本次活動約定與當時的計時狀態，把能查的事說清楚；沒有既定處理的部分，則讓雙方各自表達可接受的選項。宇謙需要時間處理聯繫，也願意承認未先說明離席。明修在意公平，卻不能因此取得對方家事的細節。兩人的需求需要分開理解。
接著的行動
最後依活動程序暫停這局，記下局面與時間，另行確認能否續賽。宇謙先離開，明修選擇留下參加後續交流，不必被要求說自己完全不介意。主持人向圍觀者說明已採取的安排，沒有轉述電話內容，也不把尚未確認的勝負發布到成績表。
故事結尾
幾天後，兩人同意在新的時段續下。落子前，宇謙道歉，明修點頭，仍把計時器擺好。棋局最後有輸贏，沒有因此變成友情表演。那杯水早已喝完，留下的暫停紀錄卻讓雙方不必再從一場爭吵猜測當時發生了什麼。
為不同步的想法留個位置
討論「受害者联盟」所引出的相關閱讀時，比較用字輕重有助於發現敘述保留的餘地；使簡短感想有機會變成細緻的理解。 討論由「把提示留到對方真正需要的時候」展開也很合適，試著用一次清楚提問代替反覆猜測；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 讀後不妨討論「嘗試新方法時願意承擔的失誤」，可以問問一個辦法是否容易被所有人理解；把自己知道多少與想知道多少說清楚。 回望「嘗試新方法時願意承擔的失誤」帶出的生活經驗，試著比較各種選擇需要付出的時間；替自己留下一次修正看法的機會。 先用「重新開始之前如何整理經驗」整理討論重點，討論時留意每個人能掌握的條件不同；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。
跟著字句梳理事情次序
釐清「兩人在棋盤旁越說越快」與推測的距離，可以把一個籠統問題拆成幾個較容易討論的小問題；也讓後來的理解不抹去先前的困惑。 聚焦「主持人向圍觀者說明已採取的安排」這個細節，比較用字輕重有助於發現敘述保留的餘地；使不同速度的思考都能跟上討論。 共讀時不妨指向「另行確認能否續賽」，先看一項承諾是否明確再討論它能否被實行；使肯定與疑問都能找到合適的表達方式。 面對「明修選擇留下參加後續交流」這處表達，重讀時留意自己是否忽略了先前不顯眼的提示；也避免把熟悉的答案硬放進文字裡。 借「又不願當眾講家人狀況」開啟另一種讀法，試從行動需要付出的時間理解選擇的難處；讓人物的處境不被單一印象簡化。 不急著替「宇謙需要時間處理聯繫」下結論，比較人物可選的辦法時也要保留其現實限制；讓每個人的發現都能被仔細聽見。
為再次閱讀準備一個問題
共讀者可以輪流擔任提問與回應的人，先指出共同看見的內容再討論各自不同的理解；讓一段文字能承受較慢而仔細的觀看。 交換筆記前先讓每人完成自己的想法，留意敘述中的停頓而不替空白編造新的情節；讓一個小發現帶出下一個可討論的方向。 沿著段落順序核對自己是否略過了提示，別將自己喜歡的結局當作判讀所有細節的尺度；也為先前未被注意的需要留出空間。 默讀完成後用自己的話整理一段內容，不妨比較自己第一次讀與再次閱讀的注意重點；從而分清讀懂內容與贊同做法的差別。